“這些天來(lái)，細(xì)讀各網(wǎng)站、公眾號(hào)上有關(guān)葉連平的文字，我的內(nèi)心久久不能平靜。”安徽省優(yōu)秀教師、馬鞍山當(dāng)涂縣江心初級(jí)中學(xué)老師陳宏亮說(shuō),為這樣一位耄耋老人不顧九旬高齡，仍然堅(jiān)持無(wú)償家教、無(wú)私捐學(xué)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和矢志不移、不忘初心的教育情懷深深感動(dòng)。這束微弱但永不熄滅的“鄉(xiāng)村燭光”照亮了鄉(xiāng)村教育的前路和方向，更樹(shù)起了教師這一崇高職業(yè)的榜樣和豐碑。

　　陳宏亮認(rèn)為,和全國(guó)道德模范葉連平老師相比，還有許多地方?jīng)]有做到，還有許多地方能夠做到。有人說(shuō)，教育即“成長(zhǎng)”，教育是慢的藝術(shù)。任周遭環(huán)境再喧囂，教師的心必須是寧?kù)o而恬淡的。葉連平老師始終保持一顆寧?kù)o的心，在寧?kù)o中尋找力量，將一生心血奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村教育，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為職業(yè)使命和畢生追求。只有教書(shū)育人者把心靈歸于寧?kù)o，并堅(jiān)守這份寧?kù)o，方能尋找到教育的美好和本真。學(xué)習(xí)葉連平，就要學(xué)習(xí)他寧?kù)o而恬淡的心境。

　　敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏進(jìn)取的動(dòng)力。葉連平老師退而不休，心系教育，將育人工作落細(xì)、落小、落實(shí)，體現(xiàn)出來(lái)的正是盡職盡責(zé)的職業(yè)操守。而在這一份盡職盡責(zé)之中，他也收獲屬于他、屬于孩子們、屬于教育的快樂(lè)。辛勤、專(zhuān)注、堅(jiān)守，這就是敬業(yè)的本質(zhì)，也是教育工作者快樂(lè)的源泉。學(xué)習(xí)葉連平，就要學(xué)習(xí)他敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的精神。

　　落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。這就是葉連平，作為一名老黨員，扎根基層，為農(nóng)村教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)幾十載的真實(shí)寫(xiě)照。學(xué)習(xí)葉連平，就要學(xué)習(xí)他無(wú)私和奉獻(xiàn)的情懷。

　　陳宏亮表示,正是無(wú)數(shù)個(gè)葉連平這樣的優(yōu)秀人民教師，他們將一生心血奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村教育，把整個(gè)身心都獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)，我們的祖國(guó)才由當(dāng)年站起來(lái)，走向富起來(lái)，如今邁向強(qiáng)起來(lái)。高山仰止，景行行止。站在新中國(guó)成立70周年的嶄新起點(diǎn)，將在鄉(xiāng)村教育的三尺講臺(tái)上，心無(wú)旁騖，不改初心，逐夢(mèng)前行，努力當(dāng)好塑造學(xué)生品格、品行、品位的好老師。（馬鞍山日?qǐng)?bào) 吳黎明）