新華網北京2月15日電 “英才計劃2015年度工作總結會”15日在中國科技會堂召開。全國政協副主席、中國科協主席、英才計劃專家咨詢委員會名譽主任韓啟德在會上表示，英才計劃自2013年啟動至今已經培養了1159名優秀中學生，他們正在成長為國家優秀的科技創新人才。

　　中國科協黨組書記、常務副主席、書記處第一書記尚勇，教育部副部長、黨組成員林蕙青出席會議并講話。英才計劃專家咨詢委員會主任、中國科學院副院長、黨組成員王恩哥，英才計劃專家咨詢委員會副主任、中科院院士楊玉良、中國科協黨組成員束為，中國科協、教育部有關負責人，全國15個試點省市科協、教育主管部門以及來自北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、中國科技大學等20余所試點高校的相關負責人出席會議。會議由中國科協黨組成員、書記處書記徐延豪主持。

　　“英才計劃”是中國科協和教育部為貫徹全國科技創新大會精神，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》的要求，于2013年在全國部分重點高校而開展的中學生科技創新后備人才培養計劃（簡稱“英才計劃”）試點工作。

　　本次大會總結了英才計劃2015年度試點工作，集中展示了學生培養成果，并安排部署了2016年試點工作，2016年，中國科協與教育部共同繼續開展英才計劃試點工作，組織20所重點高校培養600名左右中學生。

　　韓啟德對英才計劃三年來的工作給予了充分肯定，他強調：“科學的發展要靠人才，中國進入創新型國家行列，最關鍵的因素是人才，特別是創新性人才。英才計劃雖然取得了成績但是還需完善，把工作做實，做細，需要科學組織、教育主管部門高校和中學齊心協力培植英才成長的沃土，讓我們共同培育的英才早日服務于國家、服務于人民。”

　　尚勇就英才計劃如何創新學生培養模式，如何對參與培養的英才學生建立追蹤機制等相關問題提出了要求。他表示：“搭建英才計劃這個平臺，其目的是不但為青少年們傳授科學知識，更是通過著名科學家言傳身教培養學生們的創新能力，培養他們的科學精神、科學道德，營造濃厚的科學文化氛圍，使更多的青少年脫穎而出，健康成長。”尚勇表示，為了做好英才計劃的進一步的試點工作，科協將在以下幾個方面加強工作：加強與教育部的密切協作，找準切入點，切實做好“三個銜接”；加強專家咨詢委員會和學科工作委員會的作用，充分發揮各學科工作委員會的指導作用，促進各學科培養工作的積極發展；加強學生的選拔和培養工作。各省級管理辦公室高校和中學嚴把學生選拔工作，不斷創新培養模式。

　　教育部林蕙青副部長在會上表示，“創新是國家興旺之基，是民族進步之魂，是推動社會發展的必須之力。創新人才是國家競爭力的決定性因素，拔尖創新人才培養工作意義重大，教育部將與中國科協緊密配合，大力支持推動實施英才計劃。”

　　在隨后召開的英才計劃專家咨詢委員會第三次全體會議上，數學、物理、化學、生物和計算機五個學科工作委員會分別向專家咨詢委員會匯報了2015年度工作和2016年工作要點。上海交通大學校長、物理學科工作委員會主任張杰院士代表物理學科建議“設立副導師制，由當地中學的高中老師和當地大學老師為副指導教師，重點高校的導師為組織聯合培養。”張杰表示，利用英才計劃這個平臺，注重向西部傾斜的原則，特別增加新疆、西藏地區的學員和指導教師，讓這些地區的學生得到更好的教學資源。

　　會議討論并通過了《英才計劃專家咨詢委員會工作規則》和《英才計劃學科工作委員會工作辦法》。據了解，這兩個文件的出臺，將為加強對英才計劃工作指導，推動英才計劃項目工作的順利實施，進一步充分發揮學科工作委員會作用，加強學科發展、學科管理中宏觀決策的科學化、民主化，發揮積極推動作用。